注重实效 致力名校和“+校”共同提升

“‘名校+’工程，以名校作为引领，东城一中作为 ‘名校’，我们在倍感压力的同时，思想意识上也有了这种责任与担当。在积极探索‘名校+’工程实施的过程中，不仅要使我们的‘+校’在教学、管理上有质的提升，而且要使我们的‘名校’名副其实，成为真正的名校。”西安市东城第一中学校长李少臻接受采访时明确表示。

统一思想 构建深度合作共生平台

大道至简，实干为先。西安市东城一中李少臻校长表示，自“名校+”工程实施以来，东城一中充分发挥学校资源优势，积极探索推进，在与“+校”五十六中学深入交流开展调研的基础上，明确了 “名校+”推进落实的具体发展思路，共同制订了《“名校+”发展规划》，确定了全面推动学校管理、教师提升、学生发展三个维度的实施方向，致力于构建“名校”与“+校”合作共生平台，全面提升两校办学水平。

校长牵头 逐级落实责任全面推进

据李少臻校长介绍，东城一中与五十六中学教育联合体成立以后，由他和五十六中学校长何志静分别全面负责两校“名校+”工作，东城一中副校长王战胜、五十六中学教导主任王根基分别负责具体执行。

在此基础上，两所学校坚持行政联席例会、坚持领导班子交流常态化、坚持教师交流常态化，针对既定阶段性目标，提出实施方案，落实责任学校、责任领导、责任处室、责任学科组工作职责，切实推进“名校+”工作稳定推进。东城一中与五十六中学管理人员定期、不定期深入学校交流，参加教学工作会议。

注重实效 多措并举促进交流合作

促进名校与“+校”深度融合 “从实际情况来看，名校在自身发展的过程中，除了硬件设施和师资力量以外，学校管理和办学理念方面的优势相对比较突出，如何利用自身优势，促进‘名校’与‘+校’的深度融合，从而形成同发展共命运的合力，尤为重要!”李校长坦言。通过确定目标逐步推进，双方结合自身发展实际，把东城一中多年以来逐步沉淀的富有特色的办学管理经验融合到五十六中，使五十六中办学理念逐步更新，办学视野不断开阔，管理方式更加科学。

促进教师队伍的整体提升 “作为学校开展教学管理、提升学校教学质量的主力军，教师队伍的建设和教师队伍的整体提升，尤其是注重对作为生力军的年轻教师的培养，对学校发展至关重要!”李少臻校长介绍说，“东城一中现有全国优秀教师、省级优秀教师、省市两级教学能手及骨干教师等七十多名，如何有效挖掘并激发这些优秀教师的潜力和活力，助力‘名校+’工程，为教育均衡发展做出新的贡献，这是我们实际工作中的重中之重。”实际工作中，学校从各个学科中选派优秀教师，与五十六中教师陆续开展结对帮扶、教师互派以及教研送教活动，实现深层次、多维度的帮扶提升合作。

东城一中校长李少臻表示，教育的发展，最根本的任务是学生的发展。实施“名校+”工程，除了硬件建设上加大投入以外，如何有效挖掘并激发教师队伍的潜力和活力，让“名校”及“+校”在软、硬件方面都有质的提升，为教育均衡发展做出新的贡献，从而致力于促进学生全面发展，需要持续的探索和推进。

责任编辑：王溪