陕西略阳县教体局赵玲：靠智慧教书 凭爱心育人

略阳县东关小学教师赵玲，从教26年，先后担任班主任工作23年。她靠智慧教书，凭爱心育人，用诗心和匠心，在略阳教育战线上默默书写着一个个“教书育人”的故事。

赵玲的示范课堂

多年来，赵玲深耕语文课堂，始终奉行“习惯是最好的老师”的理念。她每接一个班总将学生习惯养成教育置于首位，从狠抓书写到卷面美观，从阅读方法到写作逻辑，循序渐进引导。所带班级学生不仅书写进步大，而且不断养成了良好的学习和阅读习惯，随之语文成绩稳步提升。她敬畏课堂，用心打磨每一节课，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维能力，培养学生的核心素养，自身也形成了扎实灵动的教学风格。

潜心钻研成为一线教学常态。她探索创新预习方式方法，加强预习指导力度；钻研单元复习课，提高教学实效性；尝试沉浸式阅读，激发“亲子共读”；探究大单元教学，训练学生思维能力和语文素养。2019年，她主持的省级专项课题从县情出发，带领团队成员教学实践，提炼出语文课堂“五法”教学策略，解决了教学文言文难的问题。梳理出30余篇短小且有趣的文言文荐读篇目，填补了语文教材每学期1至2篇文言文的“断层”和“回生”短缺问题。课题成果在《新校园》刊物上发表、知网收录，并在县、市级公开课和讲座中推广，惠及城乡一线教学，得到广大教师一致认可。

“教育是让学生眼里有光，心中有暖的事业。”赵玲坦言。她以真诚的“爱心”对待每一个孩子，坚信每个孩子都是“待放的花”。2024年9月，她被组织派往白水江镇中心小学支教，面对农村学校基础薄弱的学生，她从不疾言厉色，而是用“放大镜”找孩子身上的优点：字迹进步了画个笑脸，课堂发言了竖个大拇指，作文有亮点了全班朗读，考试进步了写上只言片语的鼓励……让学生在肯定中重拾自信；对于调皮好动的孩子，她邀其一起整理书架、设计黑板报，照料教室绿植……在共同做事中引导其学会专注与责任；她特别关注特殊学生群体，通过家访、心理辅导等方式，帮助留守儿童、单亲家庭孩子走出心理困境。

学校高段教师匮乏，她勇挑重任，承担六年级语文教学兼班主任工作，想方设法提升教学质量；针对学校教师培训需求，主动承担示范课和专题讲座，将“习惯养成+高效课堂”的经验毫无保留地分享给白水江片区学校的教师。在她的示范带动下，为推动区域义务教育优质均衡发展注入了强劲动力。

一花独放不是春，万紫千红春满园。近五年，赵玲积极承担各级公开课、示范课达三十余节。在学校，她主抓语文教研活动，精心谋划提实效；在县上，她担任小学语文学科基地首席专家，主持培训提质量。2019年成立省级学科带头人工作坊，带领20余名青年教师磨课、研课、创课，手把手教、面对面帮助其排忧解难，其中9名教师获省级教学能手、5名教师获市教学能手，成为县域小学语文教学改革的中坚力量。

赵玲靠智慧教书、凭爱心育人的初心和担当，取得了显著的教育教学成绩。她先后荣获“陕西省教学能手”“陕西省教学新秀”“汉中市学科带头人”“汉中市优秀教师”等称号。（吴耀晴）

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