陕西富县教育体育局：聚焦鄜州教育沃土 暑耕教师成长蓝图

为搭建教师成长桥梁，凝聚教育合力，共促鄜州教育技术应用及协同育人能力的全面提升，近期，延安市富县教育体育局组织全县中小学、幼儿园教师进行为期4天的暑期培训，本次培训共分三个专场，小学培训专场在富县高级中学进行。

杨晓莉老师开展了《太阳能动力车》STEM教学展示课及《聚焦实践  解构创新——STEM课例深度解析》讲座，并围绕提升科学素养、彰显严谨性及鼓励猜疑验证展开。课上，学生协作制作太阳能动力车，融合多学科知识动手实践，在材料选择、结构设计等操作中体现科学严谨，还能借实测验证对太阳能板角度等的猜疑。讲座深度解析这一课例，从课程设计原则、教师角色转变等方面提供优化思路，二者为 STEM 教学立起范例、指明方向。

田阳阳老师开展了《创意吸尘器》Stem教学展示课及《指向核心素养的Stem课堂教学设计与实践》讲座。内容以凸显工程师精神聚焦核心素养培育。课上，学生化身小工程师，协作制作创意吸尘器，运用科学原理、技术手段和工程思维，体现工程师般的严谨与创新。讲座结合课例解析，探讨如何融入工程师精神培养、借实践提升核心素养，为 STEM 课堂优化提供经验与指引。

龚雷雨老师在专题讲座中深入探讨了教师专业生活的内涵与提升之道。他引用于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”的感悟，强调教师应专注专业成长，保持持续学习的心态。在专题研究上，聚焦从“教教材”到“用教材教”的教学模式转型，推动教学理念与实践革新。同时指出，教育是慢的事业，“静待花开”不仅适用于学生培养，教师的专业发展亦需循序渐进，在长期积淀中追寻高品质专业生活的价值。

吴红丽老师专题讲座，聚焦教育惩戒这一关键议题，深入探讨了校家社协同育人的有效路径。强调，在教育惩戒实施过程中，学校、家庭与社会需达成共识、凝聚合力，秉持“同心同向同行”的原则，形成育人共同体。通过探索协同机制，明确各方在教育惩戒中的角色与责任，既能让教育惩戒发挥应有的规范引导作用，又能保障学生的健康成长，为构建和谐的教育生态提供了有益思路。

教育是立足当下，面向未来的实践哲学。本次暑期培训以“问道”姿态，解读真实课例，探寻优质密码，是一次教育理念的学习与进阶，也是一次教育行动的实践与创新，更是一次教师成长的共同探究之旅。全体参训教师将继续让课堂焕发新彩，让教育更具温度，在陪伴孩子们拔节孕穗的旅程中，不断精进，行稳致远。（刘伟、杨思敏、徐传斌）

责任编辑：曲静