西安滨河学校：“三新”教育教学论坛鼎新聚力 赋能未来

研精覃思育桃李，踔厉奋发向新程。2025年6月28日，辅轮校区、滨河校区、湖滨校区曲江校区、陆港校区、金湾校区初中部全体教师共同迎来西安铁一中第58届大教研暨第八届“三新”教育教学论坛初中专场，凝心聚力、共赴新程。

西安市铁一中学校长庆群对全体教职工一直以来的辛勤耕耘与无私奉献予以肯定。她表示，在新时代背景下，课堂教学要实现从“解题”向“解决问题”的根本性转变，其核心在于，教师转变理念，探索构建教学新范式，通过目标、情境、实践、评价“四维联动”的新型课堂生态，培养学生的真实问题解决能力，实现从“知识本位”到“素养本位”的认知升维，筑牢自主学习力的根基。同时，学校要深入思考未来社会所需人才的核心素养，为每个孩子提供适合其个性与潜能的发展路径，不断追求并打造高质量教育体系，让不同禀赋的孩子都能找到属于自己的成长节奏，让每个学生在获得知识技能的同时，为学生的终身发展注入持久动力，从而实现“素质与成绩兼优，全体与全面并重”。

随着新课标全面实施和新教材的启用，辅轮校区立足核心素养培养目标，积极推动课堂教学改革。辅轮教师从结构化教学设计、文本深度解读、评价方式创新等多维度入手，探索核心素养落地的有效路径，为学生的全面发展奠定坚实基础。滨河学校英语教研组立足新课标与新教材，创造性开辟英语学科活动三年整体规划方案，让学生在“做中学、用中学、创中学”的过程中，不仅深化了知识理解，更实现了从做题能力到问题解决能力的提升。在合作与交流中，实现了从知识的被动接受者到主动建构者的角色转变，让素养的种子生根发芽。 

史鉴千秋，政通人和，学科交融方能铸魂育人；知行合一，方为至境。“行”的桥梁如何架设？显性引导OR隐性渗透孰为育人至高之道？湖滨校区通过创新实践，以科技赋能、用辩论深思，探索教育融合新路径，共赴未来；曲江校区立足学生身心发展特点，构建纵横联动机制，树立“九年一贯制思维”，通过“同题异构”与“同理异构”的公开课新样态，实现小学、初中教学联动，力促九年一贯高质量发展。

群策群力共深耕，集思广益启新程。在思维的交锋中，教师们锚定育人航向；于智慧的汇聚里厚植教育情怀。未来，西安滨河学校将继续以匠心致初心，以实干践使命，以研促教、以教促学为基础教育注入蓬勃活力，为擘画教育强国宏伟蓝图添砖加瓦。（西安滨河学校）

责任编辑：曲静