陕西三原县池阳小学：深耕共“研”探策略 全力以“复”求高效

为了提高复习效率，优化复习方法，实现优势互补，近日，三原县池阳小学数学组开展了复习课教学策略研讨活动。本次活动由康枫大组长主持。

活动伊始，康枫老师强调，复习课是知识的系统梳理、思维的深化拓展。它能帮助学生查漏补缺，构建知识网络，提升综合运用能力。上好复习课更是夯实基础、培养核心素养的必要保障。教无定法，贵在得法。 数学组三位老师代表结合自己的教学实际，分别从“一案三单”、“思维导图”等方面阐述了复习课教学策略及优秀做法。

吴雪梅老师通过深入分享了将“一案三单”与“思维导图”相结合的教学策略。这一策略旨在通过两者的有机结合，充分发挥“一案三单”在任务驱动和分层训练上的独特优势，同时借助思维导图的力量，帮助学生构建出清晰、系统的知识体系。吴老师强调，这种结合不仅能提高复习课的教学效果，还能有效促进学生巩固和运用所学的数学知识。

桑艳老师立足“一案三单”的理念，分享了她的复习教学策略。她详细阐述了如何分层推进复习教学，具体包括：预习任务单，通过找准学习起点，预习环节以教材为依托，设计具有针对性的预习任务；课堂学习单，聚焦教学重点，深化学生的理解；课后巩固单，注重分层设计，提升学生的知识层次并拓展其学习任务。

池阳小学数学组的全体教师在会上深受启发，他们纷纷表示，将在接下来的复习课上，潜下心来，不断总结与反思，以更加蓬勃的朝气，将所学收获与启发融入教学实践。他们将以全力以“复”的决心，致力于打造更加高效、生动的复习课堂，为学生们的数学学习之路提供更加坚实的支持。（杨小宁）

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