西咸新区2024年“教研进校 赋能课堂”系列活动走进西咸新区铁一中金湾中学

为切实提升教育教学质量，近日，西咸新区教育科学研究院走进西咸新区铁一中金湾中学，开展西咸新区2024 年“教研进校 赋能课堂”西咸新区铁一中金湾中学课堂观察活动。本次研讨活动包括观课评课及交流研讨。

刘婧老师执教《故都的秋》，本节课以文人不同的审美情趣为出发点，启发学生理解作品是作者个性化审美的体现。以整体感知把握故都的秋的特点，通过小组合作研读文本、赏析文章主体部分呈现的秋日图景来感悟故都的秋“清，静，悲凉”的特点，掌握情景交融的写作手法，感知郁达夫个性化审美。

年欣老师执教《5.4.3正切函数的性质与图象》，主要通过正余弦函数图像与性质的学习经验，通过运用数形结合以及类比推理的思想方法对正切函数的性质与图像进行研究，并用函数性质解决问题。上课过程中，以知识图像为明线，思想方法渗透为暗线，信息技术手段为辅助，引导学生感受数学方法，启发学生思维，让学生体验图像形成过程，不仅增强了学生数学感受力，也培养了学生的数学核心素养。

张雅芝老师执教《Stronger Together:How we have been Changed by the Internet 》阅读语篇以比尔·盖茨的名言开启，利用问题链和思维导图的形式，引导学生梳理并深挖文本，训练其逻辑思维。通过角色扮演采访，学生不仅意识到消除数字鸿沟的重要性，而且提升了语言表达能力。本节课还围绕澳大利亚网络禁令，批判性探讨互联网价值，倡导理性使用网络。

王海兵老师执教《古代西亚、非洲文化》，以问题链的形式，对课本辅助部分解读，由浅入深、层层递进，透过现象逐步追寻到本质。在这一过程中，通过了解古代西亚文化的成就，学生讨论概括了古代西亚文化的特点。以西亚文化特点概括方法为指导，概括古代埃及文化的特点。再通过对古代西亚文化和古埃及文化的比较，引导学生谈谈自己对人类早期文化的认识，由具体到抽象，由感性到理性，水到渠成般达成了课标要求。

课堂展示结束后，评课专家高度肯定西咸新区铁一中金湾中学教师的理论素养与实践水平，认可该校课堂教学的质量，同时也从设计理念、教学过程等方面给予了指导性意见，助力该校教育教学质量的进一步提升。

本次教学研讨活动的成功举办，是西咸新区铁一中金湾中学高度重视教师教研、深耕课堂教学、扎实推进教学改革的真实体现，也是教师素养和学生风采的直观展示。西咸新区铁一中金湾中学校将以此次活动为契机，锐意提升，行稳致远，落实课标精神，打造西咸好课堂。

（西咸新区铁一中金湾中学）

责任编辑：曲静