办人民满意教育  全力打造陕甘宁蒙晋交界最具影响力的教育名片

榆林市深入贯彻党的教育方针政策，坚持教育优先发展战略，深化教育领域综合改革，教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势，人民群众对教育的获得感显著增强。榆林教育实现了历史性的变革和划时代的飞跃。

供稿︱榆林市教育局

教育是国之大计、党之大计。

近年来，榆林市始终把发展教育事业作为最大的民生实事，着力强化党建引领，全面落实立德树人根本任务，建立健全覆盖各级各类教育的制度供给和政策体系，全面推进素质教育，扎实推动教育高质量发展，全市教育事业蒸蒸日上、蓬勃发展。

榆林市召开中小城区中小学幼儿园教育教学常规管理亮点观摩总结大会。

凝心铸魂  加强党对教育工作的全面领导 

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。为此，榆林市坚持抓制度建设、抓示范带动、抓环境营造，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导体制。抓实主体责任。市教育局建立了局领导党建联系点工作制度，形成支部工作与教育教学相融合、思想教育与“三全育人”相融合、党性锤炼与思政教育相融合、党风行风与队伍建设相融合、守正自信与开放创新相融合的学校党建与教育教学“五个融合”工作机制，不断织密教育系统党建工作网络。抓实示范引领。按照“一抓三促三同步”党建工作思路，坚持“一校一案”稳步实施中小学党组织领导的校长负责制，推进“四强”党支部建设，构建城乡学校党建发展共同体，深入开展“一校一品牌、一支部一特色”学校党建品牌创建活动，实施“双带头人”“双培养”工程，提升学校党建工作水平。抓实作风建设。聚焦师德师风建设，细化考评方式、完善长效机制、加强教育培训、加大优秀教师先进事迹宣传力度；聚焦清廉学校建设，实施清正党风、清明政风、清净校风、清淳教风、清新学风建设“五大工程”；聚焦教育突出问题，深入开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治，着力营造风清气正的教书育人环境。

坚持实施中小学卓越校长培养工程，不断加强教师队伍建设。

德育为先  坚持立德树人特色育人

育人之本，重在德育。榆林市坚持把立德树人作为教育的根本任务，在思政育人方面，与时俱进将党的二十大精神、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、红色革命传统、劳动教育、法治教育等纳入学校课程。开展新教育“十大行动”，用好用活本土红色教育资源，探索建立思政教育向课外、向社会、向网络延伸的教学模式，构建全员、全程、全方位育人格局。开展思政课创新与品质提升“七项行动”，建立健全市县校三级领导班子成员听思政课制度，推动思政课创新发展。在全面发展方面，不断深化课堂教学改革，实施语文主题学习、数学培优、英语双线实验项目，不断提升教育教学质量。实施“课堂革命· 陕西行动· 榆林实践”和中小学德育创新发展工程，制定“四高五度”课程建设模式，推动德育与智育深度融合。制定全面加强新时代大中小学劳动教育、体育、美育重点任务及分工方案，促进学生全面发展。在协同育人方面，制定健全完善“三结合”教育网络工作《实施意见》和加强家庭教育工作《实施意见》等文件，明确了学校、家庭、社会职责，构建起家校社政协同育人制度体系。举办“榆林市家校共育大讲堂”，搭建家校沟通联系平台。制定《榆林市家长课程标准（试行）》，分别对起始年级段和其他年级家长进行全员培训和家庭教育指导，引导家长掌握科学育人方法，提升家校共育质量。

开展教育工作合作共建，提升教育成果。

补短强弱  推动基础教育高质量发展

推动基础教育事业高质量发展，关键在于强基础、补短板、优布局。榆林市持续巩固“双减”成果。各县市区成立由主要领导任组长，相关部门为成员的“双减”工作领导小组和工作专班，形成纵向贯通、横向协同的“双减”工作体系。制定课后服务工作指南和课程建设指导意见，分学段、分学科开展义务教育阶段教师作业管理与设计在线培训，榆林市第二十八小学“5个3”作业管理模式被教育部全国基础教育管理服务平台采纳并在全国推广。开展校外培训机构“大摸底、大排查、大整治、大引导”行动，572家学科类机构全部压减，807所非学科类校外培训机构实施归口监管。

持续巩固“双减”成果，倾心培育祖国未来。

同时，深入推进改革创新。市委、市政府成立由市长担任组长的榆林市高考综合改革工作领导小组，市教育局组织成立榆林市高考综合改革工作专班，统筹推进全市高考综合改革。印发《榆林市初中学业水平考试和高中阶段学校招生制度改革实施方案》，全市14所优质高中试点实行每校拿出5%的招生计划面向全市农村薄弱初中学校定向招生。为了促进协调发展，学前教育方面，榆林市建立完善幼儿园建设成本分担机制，落实“分类认定、限价收费、差异奖补”三项措施。义务教育方面，加强城乡义务教育共同体建设，在全市范围内开展中小学幼儿园教育教学管理常规过程性检查和亮点观摩活动。高中教育方面，强化“一体两翼”目标管理和高中教学质量提升过程性评价督导，不断改进评价机制。特殊教育方面，建立政府主导、部门协同、社会参与的工作机制，不断完善基本能力、职业技能、社会实践能力三大课程体系。

提质赋能  服务地方经济社会发展

职业教育一头连着教育、一头连着产业，是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。

持续巩固“双减”成果，倾心培育祖国未来。

榆林市聚焦地方经济社会发展现状和需要，初步形成了“北部神府煤化工类专业，中部榆横现代服务专业，西部定靖油气化工专业，南部现代农业专业、林果栽培与农产品营销专业”为主的县域专业格局。2023年榆林市获批省级高水平示范校建设单位6所、示范专业建设项目16个。强化要素保障，每年划拨3000万元的市级职业教育专项经费，为职业教育又好又快发展提供了坚强的资金保障。在全省率先实施市级“双师型”教师认定工作，放宽高技能人才、能工巧匠、外聘教师入职职业学校的限制，加大骨干教师培训转岗力度，建立中职学校教师企业实践制度，从根本上解决文化课教师不强、专业课教师不专的突出问题。

此外，榆林市坚持订单培养、双元育人、育训结合、提升内涵，积极推进校校合作和校企合作。由榆神管委会、神木职业技术学院和陕西北元化工股份有限公司牵头，组建榆林市能源化工市域产教联合体，一些优质学校主动对接市内外高职院校和规模以上优质企业，校企共建专业，实行理实一体化教学，按照“企业需要的成熟技工”要求，培养“技术蓝领”，全力服务榆林地方经济社会发展。

强基固本  打造高素质教师队伍

三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。榆林市坚持人才强教，不断加强教师队伍建设。实施“卓越校长”培养工程，通过集中培训、跟岗研修、线上学习、专家入校指导等举措，着力培养和造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方，具有榆林特色的骨干校园长队伍。此外，联合多部门开展全市教职工“吃空饷”专项清理整治工作，进一步加强教师队伍管理。深入实施教育人才“百千万”培育工程，用好“国培”“省培”“市培”三级平台，发挥名师骨干室、坊、站作用，分批次、分梯队开展全员培训。确立北京海淀区和北师大为榆林市教师培训基地，为榆林教育高质量发展培育有生力量，截至目前已累计选派195名校园长和骨干教师分赴两个基地参加跟岗培训和网络研修。

持续巩固“双减”成果，倾心培育祖国未来。

百年大计，教育为基。教育不仅是衡量民生福祉的标尺，更是社会高质量发展的内生动力。下一步，榆林将坚持教育优先发展战略，建立“四个体系”，落实“五好战略”，努力办好人民满意的教育，全力打造陕甘宁蒙晋交界最具影响力教育名片。

责任编辑：曹新宇