陕西山阳法院：坚持学习制度 提高领导干部理论素养

为进一步加强领导班子思想政治建设和学习型党组织建设，全面提升法院领导干部政治理论素养，发挥领导干部“头雁”效应，今年以来，山阳法院坚持把党组中心组学习作为提高党员领导干部理论素养和履职能力的重要抓手，不断完善学习制度，丰富学习内容，创新学习方式，规范学习管理，全力推动党组中心组学习制度化、规范化和常态化，努力把中心组打造成善于学习的“示范班”、推动司法事业发展的“排头兵”。

一是以政治建设为统领，突出学习的政治性。始终把中心组学习作为一项严肃的政治任务来抓，列入重要议事日程，纳入党建工作和意识形态工作责任制，充分发挥党组理论学习中心组学习在加强理论武装和党性锻炼，推进思想建党和政治建院方面的重要作用。党组书记、院长屈文宏高度重视中心组学习，认真履行中心组学习第一责任人职责，坚持以政治学习为根本，聚焦深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想、习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神、十九届六中全会精神和《论中国共产党历史》等内容，紧密结合迎接党的二十大、开展“深刻领悟‘两个确立’决定性意义，坚决做到‘两个维护’”主题教育、服务保障打造“一都四区”示范县、建设“五好山阳”等中心工作科学开展政治理论学习。及时学习贯彻中央、省委、市委、县委及上级法院决策部署、工作要求和重要会议精神，并结合法院工作实际认真研究贯彻落实意见，始终保持法院工作的正确政治方向。

二是以制度建设为保障，确保学习的规范性。不断健全完善中心组学习制度，着力在规范制度、完善管理、强化约束上下功夫，在原有的“一把手导学、分管领导督学”的学习机制基础上，进一步调整明确负责中心组学习的具体部门，确定专人负责。年初制定中心组学习计划，每月编印中心组学习资料，由院长亲自审定学习计划和研讨专题，明确具体学习要求。做到中心组学习有年度学习计划、有集中学习讨论记录、有考勤登记、有个人学习笔记、有学习心得体会文章、有学习专项经费。推行主要领导领学、班子成员述学、创新形式活学和部门联动督学的“四学模式”，切实做到以制度促规范，推动学习由“软任务”变成“硬约束”。

三是以创新方式为依托，提高学习的主动性。不断丰富学习形式，提高学习积极性，推出“一线三学”法，即把习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习作为一条学习主线、作为常态化必学科目贯穿中心组学习始终;按照中心组学习计划确定的学习主题由中心组成员预先学;会上班子成员领学，部分同志交流研讨学;会后班子成员深入所在党支部参加支部学习，进行宣讲学。将中层正职干部纳入中心组扩大学习范围，共享优质学习资源，积极开展交流研讨，畅谈学习心得，推动由单向灌输向互动交流转变，有效激发学习活力。在抓好集中学习的基础上，更加强调个人自主灵活学习，建立了以党支部为单位、覆盖全院党员的“学习强国”“陕西干部网络培训”的学习平台，广泛采取线上观看电教片、参加知识竞答等灵活形式，切实把“定期学”转变为“随时学”，增强了学习的持续性。结合开展“两个确立”主题教育、“为群众办实事”示范法院创建活动，扎实开展政治轮训，带着问题深入基层调研学习，将学习调研成果有机转化为解决问题、推动工作的实招硬招。

四是以成果检验为根本，增强学习的实效性。着力在学习的实效性上下工夫。始终坚持问题导向，坚持联系实际学、联系工作学，学以致用、用以促学，进一步从习近平新时代中国特色社会主义思想中找到思想武器和行动指南，通过学习研讨、交流经验、“把脉会诊”等方式，从统一思想、制度设计、可行方法等层面，实实在在破解审判执行质效指标排名靠后、工作作风不够扎实、制度机制不够完善等一系列问题。始终坚持理论学习与工作实际高度融合，注重政治素养与司法能力水平共同提高，切实把提高思想认识同提升党组决策水平结合起来，把学习上级重大决策部署同发挥审判职能作用、狠抓办案质效结合起来，通过理论学习，提高理论水平，提升职业素养，促进学习成果更好地转化到司法实践中去，努力打造一支理论武装强劲的法院干部队伍，推动法院各项工作高质量发展。(韩肇忠)

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