学生假期培训班为何受追捧？辅导机构夸大竞争压力
发布时间：2017-03-30 14:52:17 推广 来源：中国网
正值寒假，中小学生们本该在家享受假期，可是很多学生假期忙于穿梭在各个辅导班，不比上学轻松。尽管社会各界不断呼吁为学生减压减负，不让寒暑假成为学生“第三学期”，但目前学生假期选择上补习班俨然已成常态。
中国教育学会在1月下旬发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，家长在我国中小学课外辅导中的支出规模超8000亿元。为何在教育部“禁补令”强压下，假期培训非但未收敛，反而愈演愈烈？
记者走访无锡市部分学生辅导机构发现，辅导机构故意夸大竞争压力、家长盲目跟风及学生升学考试压力是主要原因。
辅导机构夸大竞争压力
学习中有竞争是正常的，但辅导机构为了多招学生，故意将竞争压力无限放大，甚至打出“你在床上做梦，别人在这里圆梦”的口号，增加家长、学生的恐慌感，营造“不进步就是退步”的紧张氛围，并随之推出多种补习“套餐”来为孩子“圆梦”。
记者在无锡市一家辅导机构了解到，该机构推出的补习方案多得令人眼花缭乱，仅小学阶段的补习“套餐”就有10余种，“一对一讲解”、“小班授课”、“大班辅导”等授课形式应有尽有，甚至会根据学生需要“量身订做”授课内容和模式。如此全面走心的补习“套餐”使得家长、学生争相报班。
家长盲目跟风
记者还发现，部分家长为求得心安，盲目跟风送孩子上补习班，而忽略了孩子是否真正需要。有些家长甚至抱着“多少学点”“总比呆在家里强”的心态来给孩子报班，殊不知这不仅不能帮助孩子提高学习成绩，反而会产生负面影响。
学生被动参加补习班真能“多少学点”吗？至少在无锡小学生施雨阶（化名）看来，不一定如此。
“补啥课我妈说了算，我只负责来上课就行！”着急赶来上课的无锡小学生施雨阶苦笑着说。施雨阶今年上小学三年级，学习成绩一直不错。“那为什么还要来上补习班呢？”“用我妈的话说这叫‘防患于未然’！”面对中国网记者提问，施雨阶无奈地表示。
针对辅导机构“抢先学”的授课方式，中国人民大学附属中学教师刘成章认为，学生在短短十几二十几天时间里学完在校一学期的任务，他们只是听到些“名词”而已,并不是概念式地把握,更不用说实际应用了。
升学考试压力是根源
“虽然国家不断改革考试制度，各省也都积极响应以确保人才选拔的综合性，但就目前情况来看，‘一纸成绩’仍是最直接、最重要的评判标准，特别是在升学考试的关键时候还得拿分数说话。”无锡市一家辅导机构的王老师告诉中国网记者，“家长送学生上补习班是想让孩子除了课堂学习之外能比其他孩子多学一点，这样才有机会在升学考试的激烈竞争中脱颖而出。”
很多家长认为，虽然现在大学扩招了，但要想上好大学，竞争依然很激烈。高分才是名牌大学的敲门砖，因此想方设法提高孩子学习成绩。
而中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,虽然补习热在表面上看是相互比较的结果,但根源还是在评价。“以分数作为标准评价太单一，只有建立专业团队,综合评价学生的学业、社会活动等多方面能力,并采取招生与考试分离的制度,才可能刹住补习热。”（记者 张艳玲 实习记者 蒋家乐）
责任编辑：聂茵
